un deporte desconocido

existe otro tipo de deporte aparte del futbol, baloncesto, balonmano, tenis... que todavia no se ha extendido en España ni en muchos paises Europeos, es un deporte esquisito para todo tipo de personas, no necesita una gran preparacion fisico sino un gran dominio en los golpes desde todos los lados de la pista, se juegan torneos infantiles en Madrid durante todo el año exceptuando verano, este deporte se conoce en el mundo entero ya que en los mundiales es una de los tantos deportes que hay aunqeu no hay ningun Europeo que este entre los mejores, en Madrid hay varias escuelas como son Torrejon Saglas, Bianconero, Hoyo de Manzanares, etc. Se trata del badminton y aqui os dejo unos videos de partido de badminton.

http://youtu.be/Fsk5nlaesmU

http://youtu.be/z2ytaA_lnWc

No logo

La publicidad en las escuelas antiguamente eran mas complicadas pero ahora con los avances que tenemos el en mundo es mas fácil introducirla de cualquier manera por eso me parece bien que se introduzca lo audiovisual en las escuelas, lo único que en los países menos desarrollados o países mas pobres es mas complicado que se integre  en su sociedad, las nuevas tecnologías se trasladara primero a la privacidad y luego se extenderá a lo publico asignando según algunos políticos un ordenador por cada alumno, en Estados Unidos se ha comenzado a realizar esta actividad desde hace mucho tiempo y parece que a ellos les va bastante bien con solo introducir unos videos en las clases de dos minutos.

Los que se benefician de que haya anuncios en las escuelas es el mercado alimenticio ya que muchas marcas de comida rápida como Burguer King o Mc Donald abren sus tiendas dentro de las escuelas o en las inmediaciones de ellas, también el comedor de muchos colegios se benefician de estos establecimientos para comer en su comedor, aunque el problema que hay es que las hamburguesas son un alimento poco saludable para los alumnos y hay alumnos que no lo deberían de comer, también ha habido un gran incremento en todos los colegios con las maquinas expendedoras de bebidas y comidas. Es verdad que también en todos los colegios en los que hay equipos de fútbol y baloncesto vienen muchas agencias de ropa e intentan comprar a esos jugadores para que utilicen sus marcas para promocionar y luego también ponen muchos carteles publicitarios dentro de las escuelas.

Se pueden trabajar bastante con las nuevas tecnologías para romper la monotonía de estar siempre dependiendo de un libro también se puede estudiar haciendo lago divertido como la grabación de un video relazando alguna actividad o fotos que intensifiquen alguna zona de tu barrio o colegio con publicidad, etc.

También se han hecho muchos concurso en los que los colegios han salido beneficiado como la de realizar un anuncio entre grupos escolares y el mejor de ellos se lleva un premio en metálico para el colegio y así pueden realizar mas cosas y comprar mas elementos que favorezcan el aprendizaje de los publicitario.

Los colegios firman muchos contratos con empresas a las cuales alomejor no les conviene pero solo por obtener un contrato para recibir dinero lo firman como en el caso de la firma con una empresa en medicamentos que al final los medicamentos no era adecuados para los alumnos, en cambio la televisión ayuda mucho en la época actual a los colegios estadounidenses ya que las ligas privadas de baloncesto o de fútbol americano son televisadas a través de varios canales dando fama a ese colegio y otorgando una riqueza deportivita en la cual después alguna franquicia puede hablar con el colegio y firmar un acuerdo en el cual ese club pueda coger jugadores al colegio pagándole un dinero.

¿ Por que?

Hay 7 razones de porque la educación audiovisual se considera prioritaria y son estos:

1  El elevado índice de consumo de medios y la saturación de estos en la sociedad contemporánea.

2  La importancia ideológica de lo medios y su influencia como empresas de concienciación.

3  El aumento de la manipulación y fabricación de la información y su propagación por los medios.

4  La creciente penetración de los medios en los procesos demostrativos fundamentales.

5  La creciente importancia de la comunicación e información visuales en todas las áreas.

6  La importancia de educar a los alumnos para que hagan frente a las exigencias del futuro.

7  El vertiginoso incremento de las presiones nacionales e internacionales para privatizar la información.

Los medios son importantes moldeadores de nuestras perfecciones e ideas, son Empresas de Conciencia que no sólo proporcionan información acerca del mundo sino maneras de verlo y entenderlo. La función primera de los medios es proporcionar noticias, información y entretenimiento a sus audiencias.

Es urgente la educación audiovisual es la esencia misma del proceso democrático, la televisión, fomenta que se decida el voto no por la adecuación de los candidatos locales a sus votantes, sino por las cualidades de los dirigentes de los partidos. La mayor parte de los jóvenes considera que la televisión es su fuente de información política mas importante, en un mundo en que las imágenes adquieren mayor significación que las medidas políticas, los eslogans con frecuencia cuentan mas que los razonamientos, la educación audiovisual resulta esencial no solo para el ejercicio de nuestros derechos democráticos, sino para defendernos de los graves excesos de la manipulación en los medios con fines políticos.

La escuela sigue estando dominada por la letra impresa, los  modos de comunicación de mayor influencia y difusión son visuales, la televisión es la fuente mas importante de informaron política en nuestra sociedad, se ha extendido la idea de que la presentación, el diseño y la tipografía son parte significativa del proceso total de comunicación, las escuelas tendrán que reconocer lo importante que es desarrollar en sus alumnos la capacidad de examinar las imágenes visuales de manera critica.

Se esta produciendo una creciente privatización de la información y de los servicios de entretenimiento, de lo que son ejemplos recientes la venta de British Telecom, las presiones hechas a la BBC para que incluya publicidad,etc. Los imperativos del nuevo orden de la información ocupan una posición que contrasta firmemente con los valores de las instituciones educativas públicas, la información debe:

1º esta a libre disposición de quienes lo necesiten o puedan usarla.

2º ser de acceso abierto, para todos.

3º estar disponible en general, en calidad de servicio público.

4º ser distribuida en centros educativos en beneficio del público.

Una cosa es estar convencido de la importancia y de la necesidad de la educación audiovisual, otra muy diferente, desarrollar practicas de educación audiovisual satisfactorias. Habrá muchos a quienes les gustaría apoyar el movimiento a favor de la educación audiovisual, si no fuera por el hecho de que mucho de lo que se tiene por enseñanza de los medios aparece como algo fragmentado, heterogéneo y sin relieve.

TRABAJO SOBRE LA PELICULA

1º Ficha técnica:

Titulo: Río

Director: Carlos Saldanha

Guión: Don Rhymer

Genero: Animación, comedia y aventura.

Temática: Aventura, 3D

Productora: Bleu Sky Studios, Poth Century Fox, Animation.

País: Estados Unidos, Brasil, Canadá

Año estreno: 2011

Duración: 96 minutos

Reparto (voces): Karen Disher, Jason Frichionne, Sofia Scarpa Saldanha, Leslie Mann, Nelly Keston, Wanda Sykes, Jane Lynch, Rodrigo Santoro, Jame Fox.

2º Breve sinopsis

Rió transcurre en la magnifica ciudad de Rió de Janeiro y en la exuberante selva tropical de brasil, durante la mayor fiesta que hay en la tierra, el carnaval.

Esta comedia de aventuras se centra en Blu, un ingenuo guacamayo que no sabe volar y que cree que es el último de su especie y Jewel, que es una guacamaya libre y salvaje. Ambos se enmarcan en una inesperada aventura para recuperar el camino a su libertad, acompañados por números musicales y excéntricos nuevos amigos donde aprenderán la amistad, el amor y el coraje.

Personajes principales:

• Blu: Es un Guacamayo Azul domesticado, social y torpe. Cazado por cazadores furtivos cuando era muy pequeño, la caja en la que era transportado se extravía en un pequeño pueblo de Minessota, donde una humana llamada Linda lo encuentra, y lo cuida durante 15 años. Al pasar tantos años domesticados, no posee la capacidad de volar, aunque posee otras características no muy comunes en un animal de su especie como un alto cociente intelectual y capacidades de escalar. Lo llevan a Brasil para que procree con la última hembra de su especie. Se enamora de Perla.
• Jewel (Perla en Latinoamérica y España): Es una Guacamayo Azul ruda de espíritu libre, al principio era reservada con Blu, pero después de conocerlo mejor se vuelven amigos y termina enamorándose de Blu.

Personajes secundarios:

• Rafael: Es un Tucán Toco. Acompaña y ayuda a Blu y Perla durante todo su viaje.
• Luis: Es un simpático Bulldog con un problema de exceso de salivación. Blu y Perla lo buscan para que los ayude a quitarse las esposas.
• Pedro: Es un Cardenal de Cresta Roja (Paroaria coronata) quien acompaña a Blu y Perla en su aventura siempre acompañado de Nico, además le gusta cantar samba al estilo hip-hop.
• Nico: Es un Canario Amarillo que acompaña a Blu y Perla en su aventura siempre acompañado de Pedro y siempre usa una corcholata como sombrero.
• Nigel (Pepillo en Latinoamérica): Una Cacatúa galerita, antigua estrella de la televisión brasileña, que con el tiempo fue relegado de su puesto por un periquito mucho más bonito y llamativo. Este hecho hizo que desarrollara un odio enfermizo hacia los pájaros exóticos, y es por ello por lo que ayuda a los contrabandistas a atrapar a pájaros como Blu y Perla

3º espectadores a quien va dirigida y para que alumnos seleccionarías esta película.

Va dirigida para todos los públicos pero sobretodo es una película de animación infantil, así que es para los niños pequeños de entre 3-9 años aunque también se puede ver teniendo edades mas adultas.

Los alumnos seleccionados para ver esta película son de 3º ciclo de infantil y 1º y 2º ciclo de primaria aunque también lo incorporaría para el 3º ciclo para que aprendan los valores de la amistad, el amor y el coraje.

4º valoración estética y ética (cinematografía) en que destaca, sea fotografía, música, temática, interpretaciones, recreación de una época, de una sociedad.

La película destaca sobre todo en los fundamentos que quiere transmitir al espectador a través de imágenes muy animadas en colores utilizando sobre todo el contraste del azul con colores como el amarillo, naranja o rojo, también las imágenes son muy variadas desde un primer ángulo hasta una imagen completa como en el carnaval, también juega mucho con los diferentes ángulos por la ayuda del protagonista que es un guacamayo y al volar facilita los planos, a parte de los ángulos, los personajes están casi siempre en toda la película en una zona media de la imagen centrando el contexto en ellos.

Usa mucho la música para ambientar la película y hacerla con mas intriga en momentos justos, luego tienen mucha variedad en cuanto a música que va desde lo romántico hasta el dance.

La película esta basada en una época especial del año para los brasileños que es la época del carnaval la fiesta más importante de la zona sudamericana.

5º valores didácticos (como se pueden trabajar y para que ya sea lengua, matemáticas, educación física, etc.)

Los valores didácticos que voy a trabajar con la ayuda de esta película son los valores de la amistad, el amor y el coraje a las dificultades, sobre todo en el área de educación física trabajare el coraje y la amistad a través de ejercicios cooperativos y que necesiten una superación para conseguirlos, luego para el área de conocimiento del medio me vienen bien los diferentes animales que salen en la película para poder distinguir diferentes razas y tipos de animales, para el área de lengua usare el tema del amor para realizar actividades relacionadas con el amor entre diferentes personas y familiares,

6º propuesta de actividades que se pueden realizar en el aula, que incluya objetivos, contenidos, actitudes, materiales, evaluación, etc.

Actividad 1:   diferenciar los diferentes animales que se encuentran en la película.

Los objetivos serian:

Conocer los animales que nos rodean.

Diferenciar las diferentes especies de animales voladores.

Conocer a través de la búsqueda, utilizando nuevas tecnologías, los tipos de pájaros que hay en España y Europa.

Contenidos:

Conocer el medio natural.

Diferenciar animales.

Estudiar los animales de Europa y España.

Materiales:

Se necesitara un folio, lápices, pinturas, para clase.

Se necesitara enciclopedias, Internet, etc. En casa.

Evaluación:

Se hará una evaluación continua de la tarea, el como trabaja los alumnos mas que el como quedara, luego se realizaran unas preguntas en grupos y se vera si han aprendido de lo trabajado

7º información relacionada con la película.

La información relacionada con esta película en el área de Madrid se puede encontrar en el zoo de Madrid que hay diversidad de animales, para ver animales acuáticos el acuario de Valencia también esta perfecto para su utilización, también hay un safari en la comunidad de Castellón.

7 razones de porque hay que estudiar los medios de comunicación.

Hay 7 razones que dicen varios autores sobre porque es importante las nuevas tecnologías en la educación y son estas:

Desarrolla la creatividad, la expresión escrita del alumnado, los hábitos lectores y mejora el clima de comunicación en la clase

Ofrecen al alumnado la posibilidad de tener a su alcance información cotidiana y cercana a la realidad

Facilitan la motivación; son rentables para el profesorado tanto en gasto de energía personal como en el cumplimiento de objetivos; tienen un bajo coste económico y se pueden realizar fácilmente en cualquier aula; permiten la formación de equipos de trabajo y colaboración.

Es un aliciente para la renovación metodología y curricular.

Permite a los alumnos contrastar sus visiones y puntos de vista sobre un mismo tema. Les ayuda a diferenciar entre información y opinión; a detectar la manipulación; a analizar, comparar y juzgar actitudes y comportamientos; a aumentar su capacidad lectora y de comprensión; a hacerlos reflexivos.

Constituye una fuente privilegiada de material informativo en el trabajo interdisciplinar, sirviendo de apoyo al aprendizaje.

Nos permite incidir en el campo de las emociones, la sensibilidad y las actitudes positivas.

Para poder estudiar bien la prensa o analizarla hay que hacerla con una estructura externa de la noticia, también contestando a las preguntas de las 6 W’s (who), (what), (when), (why), (where) y (how) y por ultimo una valoración.

La prensa también nos puede servir como una herramienta para propiciar el aprendizaje de conceptos y elementos claves en la formación del alumnado, como la globalización, la interdisciplinariedad, la relación causa-efecto, etc. También se pueden tratar otros temas como la educación ambiental, la educación para el consumo, la educación para la igualdad de oportunidades, la educación vial, etc.

Al elaborar un periódico se desarrolla la creatividad y la imaginación, y también se trabajan contenidos curriculares, especialmente del área de lengua castellana y literatura como la expresión escrita, la redacción, la ortografia,etc. Tampoco se debe de olvidar la introducción de la informática, nos permite en la actualidad elaborar un periódico escolar con una gran calidad

noticiario

Podemos comprobar en los periódicos españoles (el mundo y el país) que la noticia principal es la misma pero contada de diferente forma. En el mundo la noticia principal es que ETA pide votar a Bildu y deja en evidencia a los 6 del TC. En cambio en el país lo expresa diciendo, un etarra agita la campaña al pedir el voto para Bildu. Lo que si podemos ver es que la imagen principal de los dos periódicos es la misma, aunque en el mundo sale adjunto a la foto los seis rostros que componen el TC.

En el periódico extranjero diario de noticias (Portugal) se puede observar que la noticia principal es que (Uma em cada sete familias ja ñao consegue pagar as dividas) esta mas ampliada que la noticia española ya que su imagen es mas amplia que la noticia española, dejando 1/3  de la portada a noticias secundarias, que a su vez están mejor colocadas para la vista del lector que las noticias españolas.

En el periódico el mundo observamos cuatro noticias de menor relevancia y dentro de estas noticias una con mayor importancia respecto a las otras tres, al igual que en el País donde hay 5 noticias y una de ellas esta también mas representativa que las demás y colocada igual que la del otro periódico español, en cambio en el extranjero están las 5 noticias secundarias colocadas linealmente a pie de portada sin variar la importancia de cada una de ellas.